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近二十歲的《博物》,用短視頻點(diǎn)燃孩子們的熱愛

中藝網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間: 2023-05-30




  在辦公室怎么養(yǎng)出蚊子?一個(gè)名叫“博物”的抖音賬號,用三期短視頻演示了全過程。蚊子的幼蟲孑孓在水缸里蠕動,形似一節(jié)金針菇,隨后它們越長越大,手腳掙脫體液的包裹,一點(diǎn)點(diǎn)張開,完成羽化。在《博物》的辦公室里,養(yǎng)著蛇、守宮等各種奇異的動植物。這些特殊“同事”,被鄭重地拍攝下來,陸續(xù)發(fā)在博物的抖音上,組成一個(gè)名叫“博物養(yǎng)成系”的系列短視頻?!恫┪铩冯s志是一本創(chuàng)刊近二十年的老牌科普刊物,深耕青少年科普。從創(chuàng)刊初始,《博物》雜志就貫行著貼近大眾的科普主張:用通俗易懂的語言,科普生活中能用得上的知識。在《博物》新媒體矩陣中最年輕的抖音號也繼承了這一精神衣缽。目前,“博物”賬號已經(jīng)積累了將近50萬粉絲,獲贊超過350萬。這個(gè)抖音賬號由《博物》品牌運(yùn)營中心的一群“90后”們“養(yǎng)成”,以幽默風(fēng)趣的風(fēng)格被網(wǎng)友喜愛。視頻內(nèi)容由團(tuán)隊(duì)成員共同策劃、查閱資料、拍攝并呈現(xiàn),青年科普作家吳海峰負(fù)責(zé)這個(gè)賬號的配音出鏡?!恫┪铩穲F(tuán)隊(duì)聚集著類似的博物愛好者,他們癡迷博物學(xué)科,一人身兼數(shù)職,既撰寫專業(yè)科普文章,又致力于用更大眾的方式做科普。

  博物是一種生活方式

  讓《博物》雜志社決定認(rèn)真運(yùn)營抖音號的推力發(fā)生在今年春節(jié)期間。一位網(wǎng)友在餐桌上發(fā)現(xiàn)了藍(lán)環(huán)章魚,在網(wǎng)絡(luò)上向“博物君”求解。博物君鄭重提醒,這是一種有劇毒的章魚。相關(guān)的解答截圖在抖音上也被大量轉(zhuǎn)發(fā)。

  這讓大家意識到,在抖音這個(gè)大眾平臺,潛藏著大量科普需求。短視頻平臺上有龐大的用戶體量,圈層更為豐富,通過它可以觸達(dá)更廣泛的大眾。他們由藍(lán)環(huán)章魚啟發(fā),開設(shè)了一個(gè)叫“博物餐桌”的系列,科普那些可能在餐桌上碰到的有毒食物。

  這些視頻的瀏覽數(shù)據(jù)逐漸向好,賬號的粉絲數(shù)也一路平穩(wěn)增長。這讓這群年輕人體會到了一種創(chuàng)造的感覺,這是很多科普賬號沒有的獨(dú)創(chuàng)選題。

  另一類受歡迎的獨(dú)創(chuàng)選題就是“博物養(yǎng)成系列”?!恫┪铩忿k公室里,養(yǎng)著各類動植物。有人鐘情植物,創(chuàng)造了一個(gè)微縮的“熱帶雨林”;有同事養(yǎng)了守宮和蛙,為了喂養(yǎng)它們,又養(yǎng)一些蛐蛐或者飼料性質(zhì)的蟑螂;喜愛收集的同事,在餐館吃到?jīng)]見過的螃蟹,則會把殼洗干凈帶回,做成標(biāo)本陳列在辦公室里。

  對于大家來說,“博物養(yǎng)成系”的短視頻也屬于趣味性和科普性的公約數(shù)。在抖音上,他們的短視頻大致分為兩個(gè)方向,一類是用生活化的切口貼近大眾的關(guān)心,另外一類則是:帶大家去不了的地方,看見更為廣闊的自然世界。

  “抖音賬號上發(fā)出來的短視頻都是我們經(jīng)過一一篩選,然后用心制作出來的短視頻?!毙旅襟w內(nèi)容運(yùn)營總監(jiān)王雨稱,部門現(xiàn)在有八位同事,兩個(gè)編導(dǎo),保持抖音賬號工作日日更4-5條的頻次。每周一,是雷打不動的選題會時(shí)間。會上,大家交流最近的什么新聞熱點(diǎn)跟博物相關(guān),或者最近看過什么文獻(xiàn)和資料,來尋找選題。


  同事們相加,就是一部博物百科全書

  在抖音短視頻中,吳海峰和《博物》雜志編輯部視覺主管唐志遠(yuǎn)的搭檔和互動,尤其受粉絲們的歡迎。兩人都是北京人,說話愛逗樂,兩人一個(gè)捧哏一個(gè)逗哏,現(xiàn)場總能迸發(fā)突發(fā)奇想的妙思。

  唐志遠(yuǎn)深耕博物領(lǐng)域多年,專擅對昆蟲的研究。他熱心于協(xié)助短視頻拍攝,充當(dāng)“慧眼”,幫助大家辨識動植物?!八麑@個(gè)事情還是很喜愛的,或者說這個(gè)事對他意義很重大。”王雨評價(jià)說。

  即使有科研和教學(xué)任務(wù),唐志遠(yuǎn)仍然樂于和新媒體團(tuán)隊(duì)搭檔,去往野外拍攝現(xiàn)場。如果地方偏遠(yuǎn)閉塞,物種也罕見,他的興頭更加強(qiáng)烈。他要拍攝圖片作為積累,同時(shí)也幫其他編輯同事積累相應(yīng)方向的選題。

  這種共創(chuàng)氛圍,是《博物》的傳統(tǒng)。很多短視頻選題就來源于辦公室的日常閑聊。他們在辦公室抓到了一只跳蛛,把跳蛛跟蚊子放在一個(gè)小小的空間里,拿相機(jī)拍攝。幾十秒的視頻拍到了跳蛛抓到蚊子那一瞬間,傳播效果很出彩。

  在《博物》,每個(gè)人都有一個(gè)專精的博物領(lǐng)域,涵蓋了博物學(xué)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)專業(yè)。有專注于鳥類研究的,也有專擅哺乳動物和獸類的。在《博物》,每個(gè)人都身兼數(shù)職,運(yùn)營新媒體平臺的同事,就是某個(gè)博物領(lǐng)域的達(dá)人,專門負(fù)責(zé)短視頻文案的同事,是一位植物專業(yè)的達(dá)人。

  一條輕快的短視頻,背后依靠著強(qiáng)大的智囊團(tuán),既包括《博物》雜志全體人員,也有他們聯(lián)系著的包括中科院教授在內(nèi)的專家學(xué)者。大伙兒通過一起做內(nèi)容策劃,從同事那兒學(xué)到了很多其他博物門類的內(nèi)容,逐漸變得更“博物”了?!恫┪铩芬恢背珜?dǎo)通過實(shí)地探察,發(fā)現(xiàn)自然之美,豐富博物學(xué)的知識視野。不論是唐志遠(yuǎn)這樣深耕多年的“博物人”,還是新媒體團(tuán)隊(duì)的“90后”們,都在踐行著“博物是一種生活方式”的理念。這種理念內(nèi)化于他們的內(nèi)容生產(chǎn),由此誕生了辦公室養(yǎng)成和野外實(shí)拍的系列作品。

  用短視頻點(diǎn)燃孩子們的熱愛

  《博物》的另一個(gè)傳統(tǒng),是堅(jiān)持對青少年的科普。每年,《博物》都會在暑假舉辦親子夏令營,帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識自然界里的動植物。在周末,也開設(shè)了針對青少年的博物課堂,由不同領(lǐng)域的專家學(xué)者上課。

  短視頻平臺讓他們觸達(dá)了更多青少年群體。在評論區(qū)和私信里,回聲越來越密集,有高中生留言詢問大學(xué)可以報(bào)考什么專業(yè),想帶孩子去趕海的家長求教專業(yè)的趕海帶領(lǐng)者,甚至有一位還在讀高三的學(xué)生發(fā)來詢問,請教要進(jìn)入《博物》工作要做什么準(zhǔn)備。

  這些反饋更真實(shí)且及時(shí)的留言促生了選題生產(chǎn),比如網(wǎng)友們對福壽螺和荔枝的疑問,引發(fā)了兩期內(nèi)容的誕生。一個(gè)重要的調(diào)整點(diǎn)是拼音的使用。很多物種的名字帶有生僻字,專業(yè)人士已習(xí)以為常,但當(dāng)說不認(rèn)識某個(gè)字的回聲越來越密集后,新媒體團(tuán)隊(duì)在每個(gè)可能不為普通人熟知的字后都做了拼音標(biāo)注。

  這是一件整個(gè)團(tuán)隊(duì)都很鄭重在做的“小事”,因?yàn)槟呐乱粋€(gè)視頻都可能觸達(dá)潛在的青少年博物愛好者。

  在《博物》的辦公室里,每個(gè)人都能講出一個(gè)青少年時(shí)期被博物愛好點(diǎn)燃的故事。王雨喜歡在網(wǎng)絡(luò)上求解對物種的疑問,這個(gè)愛好讓傳媒專業(yè)的她在畢業(yè)后選擇來《博物》從事新媒體。負(fù)責(zé)博物視頻編導(dǎo)的同事,從小就對大自然和動植物很感興趣,大學(xué)的時(shí)候常看自然類紀(jì)錄片,發(fā)現(xiàn)《博物》也在做自然相關(guān)的科普,于是選擇來到了這里。吳海峰則是在從小跟著父親一起出門觀鳥的過程中培養(yǎng)起了對物種的樂趣,上大學(xué)時(shí),他選擇了北京林業(yè)大學(xué),并攻讀了鳥類學(xué)碩士。

  現(xiàn)在,吳海峰還對“批發(fā)”觀鳥保持著強(qiáng)烈的興趣。“批發(fā)”是圈子里的專有名詞,指如果鳥友看到相當(dāng)難見的鳥類,大伙就會廣而告之,讓其他人也去尋覓。在抖音上發(fā)視頻,也像是在做“批發(fā)”。最近他們在拍攝一個(gè)國家二級保護(hù)植物,它在北京很少見,為了留下難得的記錄,他們集體去了距離北京市區(qū)幾十公里的地方拍攝。

  2023年5月,《博物》加入“抖音青少年科普創(chuàng)作計(jì)劃”,和更多專業(yè)機(jī)構(gòu)共建青少年模式內(nèi)容池?!恫┪铩氛J(rèn)為,短視頻平臺展示了一些博物學(xué)的目錄。那些有志于此的孩子,將會像《博物》的成員一樣,被吸引到專業(yè)道路上,做更深的開掘。當(dāng)越來越多的人做正向的促進(jìn)和引導(dǎo),更多孩子將會被打開一扇窗戶,知曉世界如此廣闊。



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