浙江考古招新 為啥把考場(chǎng)搬到田野上？

　　6月17日，浙江省文物考古研究所公布田野技能測(cè)評(píng)結(jié)果，10人入圍，表明持續(xù)3個(gè)月的“招賢納士”將落幕。

　　這不是一次常規(guī)的招聘。除了面試，25名應(yīng)聘者還需參加“田野考古技能”測(cè)試，包含前期準(zhǔn)備、田野考古、考古繪圖、探方記錄等環(huán)節(jié)，考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。

　　考古是一門(mén)“行走在大地”上的學(xué)科。田野考古學(xué)是考古學(xué)的基礎(chǔ)，包含野外調(diào)查、田野發(fā)掘、室內(nèi)整理和編寫(xiě)田野發(fā)掘報(bào)告等內(nèi)容。

　　可以說(shuō)，沒(méi)有田野考古，考古學(xué)就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。

　　此前，各單位招聘考古人才時(shí)，大多是“文試”，應(yīng)聘者經(jīng)面試后再進(jìn)行業(yè)務(wù)考察、實(shí)習(xí)，判斷是否符合崗位工作要求。招聘程序和社會(huì)上其他崗位相比差別不大。

　　此次浙江省文物考古研究所將考場(chǎng)搬到考古工地，是對(duì)考古這一特殊行業(yè)選人、用人機(jī)制的一次探索。

　　浙江省文物考古研究所所長(zhǎng)方向明表示，此次招聘的是入職后能馬上奔赴田野考古一線(xiàn)的人才。田野考古測(cè)試，可以幫助考察應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，了解他們對(duì)田野作業(yè)基本操作的掌握程度。如畫(huà)圖，考察的就是記錄的能力，這既是技能，更關(guān)乎學(xué)科。

　　在現(xiàn)場(chǎng)，作者看到，考生進(jìn)入考場(chǎng)后的第一關(guān)，就是根據(jù)試卷上的編號(hào)和場(chǎng)地左上角唯一的坐標(biāo)，在30個(gè)“坑位”中尋找自己的探方。若20分鐘內(nèi)未找到，該項(xiàng)就視為0分。

　　找到探方后，他們還要選擇合適的工具刮探方壁、劃分地層線(xiàn)、繪制探方壁面圖、完成探方日記。

　　來(lái)自南京大學(xué)的“95后”碩士劉倩在大二時(shí)就接觸過(guò)田野考古，此后在江蘇、河南、安徽的考古工地實(shí)習(xí)。此前雖然也參加過(guò)相關(guān)單位的招聘面試，但她表示，進(jìn)行田野考古測(cè)試還是第一次。值得慶幸的是，考察的內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，處理起來(lái)也比較得心應(yīng)手。

　　浙江省文物考古研究所副所長(zhǎng)鄭嘉勵(lì)表示，這些都是田野考古的基本功。只要下過(guò)考古工地，“大部分都能得滿(mǎn)分”。

　　考場(chǎng)三小時(shí)，校園七年功。但就是這一基本功，很多考生一開(kāi)考就“露了馬腳”，田野考古測(cè)試仿佛成了人才培養(yǎng)的“試金石”。

　　一位考生在開(kāi)考2分鐘后主動(dòng)向監(jiān)考老師提出找不到探方，因?yàn)橹皼](méi)學(xué)過(guò)；有的刮探方壁時(shí)，選錯(cuò)了工具，增加了工作量不說(shuō)，探方壁面處理得也不干凈，人為設(shè)置的劃痕都沒(méi)清理；有的在畫(huà)圖階段比例尺換算不正確，造成記錄偏差。

　　方向明表示，如此種種，錯(cuò)不在考生，而在于學(xué)校的培養(yǎng)機(jī)制。

　　中國(guó)考古學(xué)正進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)代，通過(guò)一代又一代考古人的努力，越來(lái)越多不同時(shí)期的重要文化遺存不斷被發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，社會(huì)公眾也越來(lái)越關(guān)注考古及其背后的中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

　　考古學(xué)也風(fēng)頭正盛，如多所高校在今年新增考古、文博和文化遺產(chǎn)相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)。

　　作者了解到，因地理位置和資源等因素制約，盡管都設(shè)置了田野考察課程，但不同高校執(zhí)行程度差別較大。

　　有的可以保證一個(gè)學(xué)期的田野考察量，有的只有一周，甚至只有幾天。再加上，出去一學(xué)期，一個(gè)年級(jí)田野考察課程支出要達(dá)到幾十萬(wàn)元甚至上百萬(wàn)元，很多學(xué)校經(jīng)費(fèi)并不充足。

　　除課程開(kāi)設(shè)差別大外，交叉性、前沿性在考古人才培養(yǎng)中仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，這導(dǎo)致考古人才培養(yǎng)在很大程度上面臨“技術(shù)荒”。

　　中國(guó)考古學(xué)的實(shí)踐告訴我們，一流的考古學(xué)家是從田野里走出來(lái)的。強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作能力，是考古人才培養(yǎng)的題中之義。

　　這不僅需要相關(guān)部門(mén)的政策和資金支持，而且還要打通中國(guó)考古學(xué)科綜合實(shí)習(xí)基地優(yōu)勢(shì)資源，促進(jìn)各高校、各區(qū)域間考古學(xué)科的交流合作，實(shí)現(xiàn)考古學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源共享，推動(dòng)人才培養(yǎng)途徑多樣化。

　　業(yè)內(nèi)有關(guān)人士同時(shí)認(rèn)為，考古招新把考場(chǎng)搬到田野上，也是對(duì)考古新人精神意志的一次測(cè)試?！俺圆涣丝?，考不了古”是考古人的真實(shí)寫(xiě)照，過(guò)不了艱辛的田野考古這一關(guān)，也就很難成為一個(gè)合格的考古人。