中外專家談書院現(xiàn)代意義：重構(gòu)東西方文化互鑒新格局

長沙11月10日電 (王昊昊)“書院最大的歷史價值，就是構(gòu)建起了東亞地區(qū)共同的以漢字為載體、以儒學為核心的東亞文明體系。在東西方社會大變革的今天，中日韓等國應放下互相間的分歧，尋找書院、漢字、儒學等共同文化基因，開創(chuàng)東西方文化互鑒新格局?！焙洗髮W岳麓書院教授鄧洪波在位于長沙的岳麓書院表示。

　　10日，為期兩天的“清華會講湖大行——大學之道與文明進步”活動閉幕。兩天里，來自中國、韓國、日本等國家的專家學者圍繞“書院傳統(tǒng)的歷史價值與現(xiàn)實意義”等議題展開探討。

　　鄧洪波說，書院起源于七世紀末的中國唐朝，是古代東亞地區(qū)以儒家為代表的讀書人，圍繞書籍進行文化積累、研究、創(chuàng)造與傳播的文化教育機構(gòu)。中國歷代創(chuàng)建的書院超過7500所。

　　“中國的書院文化在15世紀20至30年代傳到了朝鮮半島，明清之際傳到了日本列島，19世紀、20世紀發(fā)展受挫，到20世紀初中國由書院時代變成學堂時代?！编嚭椴ū硎荆_創(chuàng)東西方文化互鑒新格局，既要有讀書人的文化自覺、自信和擔當，以發(fā)揚光大東亞優(yōu)秀文化為己任，也要保持開放格局，學習西方長處，善用東方文明精華與時俱進。

　　湖南大學岳麓書院院長肖永明表示，在中國古代社會，書院是社會文化大系統(tǒng)中非常重要的組成部分，在創(chuàng)新學術(shù)、傳承文化、培養(yǎng)人才、傳播學術(shù)等方面發(fā)揮了非常重要的作用。中國教育制度一百多年的發(fā)展取得了不少成績，但也出現(xiàn)了師生關(guān)系淡漠、人才評價標準規(guī)格化等弊端。當下發(fā)掘傳統(tǒng)書院的教育資源，能夠?qū)⑵鋬r值趨向、教育理念、培養(yǎng)方式、精神傳統(tǒng)等應用到今天的人才培養(yǎng)中。