上海成立專(zhuān)門(mén)學(xué)院培養(yǎng)“科班”文物修復(fù)師

上海3月1日電 (記者 許婧)旨在培養(yǎng)“科班出身”文物修復(fù)師的“文物保護(hù)與修復(fù)學(xué)院”3月1日在上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院揭牌成立。
　　2016年最火爆的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，讓紀(jì)東歌、李筱樓等技藝精湛的故宮文物修復(fù)師為大眾所知。他們平實(shí)的慢生活狀態(tài)打動(dòng)了無(wú)數(shù)年輕人。
　　一堆碎瓷片、一件千瘡百孔的古書(shū)畫(huà)，經(jīng)過(guò)名手的修復(fù)、裝裱，得以重現(xiàn)古風(fēng)神韻，這是文物修復(fù)的神奇，也是修復(fù)師的日常工作。
　　“文物修護(hù)與保護(hù)分不開(kāi)，既是技術(shù)，更是藝術(shù)”，中國(guó)古陶瓷修復(fù)領(lǐng)域第一人蔣道銀教授接受記者專(zhuān)訪時(shí)說(shuō)，無(wú)論是古陶瓷修復(fù)，還是油畫(huà)修復(fù)、古書(shū)畫(huà)修復(fù)等，都面臨后繼乏人的困境，究其原因，在于能傳授技藝的老師太少，傳統(tǒng)的師徒制也限制了培養(yǎng)人才的數(shù)量。
　　數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)已公布全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位4296處、省級(jí)文物保護(hù)單位8831處、市縣級(jí)文物保護(hù)單位58371處。全國(guó)館藏文物3000萬(wàn)件(套)，半數(shù)以上需要修復(fù)。
　　而目前中國(guó)文化遺產(chǎn)行業(yè)從業(yè)人員約為11萬(wàn)人，即便全員上崗，每人年均修復(fù)50件計(jì)，至少需要150年，且行業(yè)內(nèi)存在學(xué)歷層次整體偏低、專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量不足、專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新緩慢、隊(duì)伍素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力亟待提高等現(xiàn)象。
　　2016年4月，蔣道銀帶著上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院文物修復(fù)專(zhuān)業(yè)陶瓷修復(fù)方向的12名實(shí)習(xí)生在廣東海上絲綢之路博物館展開(kāi)為期18天的文物修復(fù)課程，學(xué)生們對(duì)“南海一號(hào)”出水古陶瓷進(jìn)行病害描述、提出修復(fù)方案、實(shí)體修復(fù)、撰寫(xiě)修復(fù)報(bào)告。
　　蔣道銀說(shuō)，業(yè)內(nèi)公認(rèn)陶瓷修復(fù)是文物修復(fù)界首推難度最大、品質(zhì)要求最高的一門(mén)技藝，關(guān)鍵在于上手實(shí)踐，讓他高興的是，今年又有一批學(xué)生將前往廣東海絲館，繼續(xù)參與“南海一號(hào)”出水瓷器研究性修復(fù)合作項(xiàng)目。
　　上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，文物修復(fù)職業(yè)教育無(wú)序化由來(lái)已久，學(xué)歷教育所培養(yǎng)的人才與社會(huì)需求脫節(jié)嚴(yán)重，此番成立中國(guó)內(nèi)地高校首個(gè)本科層次的文物保護(hù)與修復(fù)學(xué)院，是在該校原有的陶瓷、油畫(huà)和紙本保護(hù)與修復(fù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上設(shè)立的，2017年計(jì)劃招收45名新生，未來(lái)，學(xué)院還將設(shè)立金屬(青銅器)、古家具、古建筑、壁畫(huà)和紡織品修復(fù)等新專(zhuān)業(yè)方向。
　　有“油畫(huà)保健醫(yī)生”之稱(chēng)的司徒勇，執(zhí)教文物修復(fù)學(xué)院的油畫(huà)修復(fù)專(zhuān)業(yè)。在他看來(lái)，油畫(huà)修復(fù)更多地依賴(lài)科學(xué)的“體檢”，特別強(qiáng)調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，很難把握修復(fù)的“度”，“這些都不能一蹴而就，需要日復(fù)一日的積累”。
　　上海歷史博物館館長(zhǎng)張嵐回憶稱(chēng)，上世紀(jì)70年代進(jìn)入上海博物館工作時(shí)，全國(guó)文物修復(fù)師不過(guò)百人，如今年輕人愿意學(xué)的多了，又有專(zhuān)門(mén)的學(xué)院來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)文保和修復(fù)師，應(yīng)該走一條國(guó)際化、學(xué)科化、應(yīng)用化的道路，將來(lái)畢業(yè)的學(xué)生不僅能通曉歷史，懂得辨別文物真?zhèn)?，更能?dòng)手修復(fù)文物，讓更多中國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)見(jiàn)于世人。(完)