長(zhǎng)空萬里一悲鴻——懷念徐悲鴻老師

　　當(dāng)代杰出的畫家和卓越的美術(shù)教育家徐悲鴻老師與世長(zhǎng)辭，轉(zhuǎn)瞬間已幾十個(gè)年頭了。我是他的學(xué)生，曾當(dāng)過他的助教，每念老師，覺其音容宛在，歷歷如昨。

　　1938年，徐老師奔赴海外，為抗戰(zhàn)籌款賑災(zāi)，至1942年回到重慶。行裝甫卸，在沙坪壩與部分師生（今南京大學(xué)前身中央大學(xué)的藝術(shù)系）聚晤于藝術(shù)系教室。他身穿西服，領(lǐng)上打著大黑結(jié)，神情十分激動(dòng)。大家圍坐，中間是臨時(shí)拼攏的畫桌。徐老師站起來，講話的頭幾句是：“我離開這里，在外奔跑，幾個(gè)年頭了。今天（停了下來，聲音突然變得嘶?。?，回到了我的家?！保S即淚水盈眶，講不下去，從褲袋掏出手絹擦拭）我之所以難忘，是由于徐老師對(duì)培育藝術(shù)人才的園地具有極其深厚的感情，使我感動(dòng)萬分。

　　回國(guó)后，徐老師全心撲在教學(xué)上。他一大早便到教室，不是揮毫作畫示范，便是個(gè)別指導(dǎo)，講解滔滔不絕。他住在磐溪時(shí)，與藝術(shù)系教室隔著滾滾嘉陵江。每次到校上課，來回都要上下石階數(shù)以千級(jí)的陡坡，再經(jīng)顛簸的小舟過渡。徐老師日日如是，不辭勞苦。他生活簡(jiǎn)樸，中午往往到離教室不遠(yuǎn)的渡口吃碗炸醬面，或啃兩個(gè)烤紅薯，再回教室繼續(xù)工作。學(xué)生如能努力用功，定受他的贊賞。華采真是當(dāng)時(shí)的同學(xué)，后來和我結(jié)婚，今已病故，生前是南京師范大學(xué)美術(shù)系講師。她畫了許多素描，還按照徐老師教導(dǎo)多作自畫像。徐老師閱后高興非常，隨手展紙揮毫，畫了一幅吃草立馬，題詞：“采真仁弟治學(xué)甚勤，吾甚嘉之，倘精進(jìn)不已，其前途未可限量也?！比A采真畫成一幅油畫自畫像，形神和色調(diào)都有進(jìn)步。徐老師夸贊之后，提出以畫交換，華采真喜出望外。徐老師下課時(shí)，就真的把油畫帶走了。隔天，徐老師帶來一幅墨竹送給華采真。

　　徐老師教學(xué)，不僅作國(guó)畫演示，也作油畫示范。有次，他為了啟發(fā)學(xué)生觀察人體背光畫的色彩，信手拿來畫布，選了女模特兒的背光面畫起來，大家圍攏觀看。只見調(diào)色板上似紫似綠，一筆接一筆送到畫布上，不多久便顯現(xiàn)了與對(duì)象酷似的一種豐腴而優(yōu)美的暗部少女膚色。

　　徐老師倡導(dǎo)寫實(shí)，實(shí)質(zhì)上就是現(xiàn)實(shí)主義。他主張“師法造化”，但同時(shí)十分重視學(xué)習(xí)古人。他提倡創(chuàng)新，反對(duì)守舊。他說：“擷古人之長(zhǎng)可也，一守古人之舊，且拘門戶派別焉，不可也?！?

　　徐老師在《復(fù)興中國(guó)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)》中提出：“吾人努力之目的，第一以人為主體，盡量以人的活動(dòng)為題材，而不分新舊?！币虼耍貏e關(guān)心人物畫的發(fā)展，提倡人物畫，鼓勵(lì)人物畫，鼓勵(lì)人物創(chuàng)作。

　　我在青年時(shí)期，就學(xué)于嶺南畫家高奇峰畫派門下黃少強(qiáng)先生創(chuàng)立的民間畫館，專畫人物。進(jìn)入中大藝術(shù)系，仍多習(xí)人物畫，并以人物題材的作品參加美展。徐老師非常鼓勵(lì)。

　　1942年9月，我有兩幅人物畫參加聯(lián)合藝術(shù)展覽。一幅題為《忍看孤小對(duì)凄愴》，畫面上的重慶被日寇轟炸，破壁殘?jiān)?，毀墻之下破磚碎礫，磚堆里半露一件笠帽，旁立一個(gè)懷抱襁褓的婦女，執(zhí)手絹掩面拭淚。用灰綠色的草料紙制作，顯得情調(diào)凄涼。另一幅題為《君在沙場(chǎng)儂在家》，畫面上是柳窗里一個(gè)婦女在縫制出征人的寒衣。桌上豎一像架，照片一望而知是她那抗戰(zhàn)軍人丈夫。徐老師剛巧從海外歸來，參觀展覽時(shí)，把這兩幅畫定購。畫上掛上了“徐悲鴻先生定”的紅條子。由于徐老師定購，隨后定購者5人。這個(gè)展覽會(huì)上，還有一幅李可染的人物，牧童騎在牛背上涉水，又有梅健鷹表現(xiàn)嘉陵江一組纖夫在使勁拉船的木刻畫，都同時(shí)為徐老師定購。因此，展覽會(huì)上的人物畫引起觀眾的強(qiáng)烈反應(yīng)。其實(shí)，我的人物畫很不成熟，只說明徐老師對(duì)人物畫熱心倡導(dǎo)。他在1947年11月25日給我的信中還提及：“憶當(dāng)年購弟之寒衣幅，此時(shí)遍覓不得，殊為悵！”寒衣幅就是那張《君在沙場(chǎng)儂在家》。

　　1945年2月，我在師友們的鼓勵(lì)下，打算在重慶中蘇文化協(xié)會(huì)舉辦個(gè)人人物畫展。當(dāng)時(shí)徐老師身體還沒有康復(fù)，我和華采真帶了一些近作，到磐溪石家祠宿舍去見他。徐老師半躺床上，聽我要開人物畫展，高興地坐起來。隨即逐幅審閱我?guī)サ漠?，邊看邊講優(yōu)缺點(diǎn)。我要求老師在展覽會(huì)特刊上講幾句話，他欣然應(yīng)允，立即在案頭取來一段貴州皮紙，用乏力的手，握管寫下一段文字：“二百余年來中國(guó)繪畫之不振者，因畫中不見人物也。譚君勇獨(dú)能從生活中擷取新材，予中國(guó)繪畫以新面目，為之欣慰無極。茲因譚君舉行作品展覽，特為介紹。”

　　抗戰(zhàn)勝利，徐老師行將東下，轉(zhuǎn)赴北平。我要求老師寫幅字留念。老師身體比較好了，興致勃勃，案上一管舊筆，執(zhí)起便落墨，寫下一首梅花詩句。落款時(shí)對(duì)我愛以人物入畫給予殷切贊勵(lì)。

　　1946年徐老師北上，我仍留母校執(zhí)教于南京。1953年晴天霹靂，徐老師不幸病故而永訣。一顆藝壇巨星隕落，人們無不同聲痛惜。今重溫遺教，每念及之，其誨人不倦、嚴(yán)格而認(rèn)真的精神，化為一股鞭策和鼓舞的力量，愈加促使我要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。 譚勇 （作者為著名畫家，歷任中央大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)教授，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、徐悲鴻獎(jiǎng)學(xué)金委員會(huì)委員）
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