丁方：人大藝術(shù)學(xué)院的“文藝復(fù)興”研究之路2

記者：剛剛也談到了您本人在這么多年來(lái)的創(chuàng)作中也多是以相對(duì)古典的繪畫方式為主，在以文藝復(fù)興大方向之下，您認(rèn)為文藝復(fù)興的繪畫思路是否會(huì)很快影響到整個(gè)學(xué)院的藝術(shù)創(chuàng)作方向?

丁方：如果我們認(rèn)定以文藝復(fù)興主要的方向?yàn)橹鳎沂窍Ｍ懈嗟娜讼蜻@方面靠攏，因?yàn)檫@個(gè)方向的路是非常寬的，這是一個(gè)大的共同利益，如果我們能夠在文藝復(fù)興方面很強(qiáng)，我們就能跟國(guó)際一流水平對(duì)話，大家都往那個(gè)方向去。但是文藝復(fù)興這個(gè)方向是比較開放性的，本身的核心就是東西方文明高峰的交流， 我想就藝術(shù)學(xué)院內(nèi)部來(lái)看文藝復(fù)興作為我們的主要研究方向并不妨礙其他的一些方向的成長(zhǎng)和發(fā)展。

文藝復(fù)興所包含的涵義是很寬的，包含東西方，也指向古代和現(xiàn)代，比如說(shuō)閆平老師和王克舉老師的寫意精神，跟文藝復(fù)興就是相溶的關(guān)系，寫意精神就代表東方的一種精神，既然文藝復(fù)興是東西方文明高峰的一種會(huì)集，東方的寫意精神它也成為文藝復(fù)興在歷史生成發(fā)展過(guò)程中一個(gè)重要的部分環(huán)節(jié)，他們這種寫意精神當(dāng)然是和文藝復(fù)興是能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的，都是很寬闊的，看你怎么解讀，你要到一定的文化深層感覺是通的。文藝復(fù)興主要來(lái)講還是倡導(dǎo)人的一種精神、一種向上，對(duì)于一種更高級(jí)精神的一種追求，而不是對(duì)于一種生活垃圾片斷的本能反映，在這一點(diǎn)上閆平老師和王克舉老師東方寫意精神也是對(duì)高級(jí)精神的追求，也是一種嚴(yán)肅藝術(shù)，通常意義上來(lái)講這是完全說(shuō)得通的，像徐唯辛老師對(duì)于近代歷史的一種人文關(guān)懷，也是一致的，也是嚴(yán)肅藝術(shù)，也是一種對(duì)人性的關(guān)懷，文藝復(fù)興就是對(duì)人性的一種匡正，都是通的，不要看表面形式，文藝復(fù)興也不是說(shuō)對(duì)文藝復(fù)興研究非得畫古典的畫才行，會(huì)有現(xiàn)在手段，表達(dá)出一種文藝復(fù)興精神的一種當(dāng)代體現(xiàn)，仍然是以人為本這種價(jià)值關(guān)懷，這就看怎么闡釋。

記者：您這么多年來(lái)在業(yè)內(nèi)更多的是以一個(gè)藝術(shù)家的身份出現(xiàn)，但擔(dān)任院長(zhǎng)之后是否也會(huì)擔(dān)心在行政與領(lǐng)導(dǎo)力方面會(huì)有困擾?

丁方：照直說(shuō)，學(xué)院最吸引我的還是學(xué)術(shù)方向，我在行政方面是沒有什么經(jīng)驗(yàn)的，因?yàn)橐郧皼]有干過(guò)管理工作和領(lǐng)導(dǎo)工作，但是這方面通過(guò)最近和同事們的交流，我感覺心里還是有點(diǎn)兒底的，我覺得在學(xué)院的行政工作中最主要的是要發(fā)揮大家的群策群力，我發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)和主要作用，我們還有副院長(zhǎng)、書記和很多同事這么多年來(lái)都是善于管理的，做到既分工又合作是沒問題的。我們班子有好幾個(gè)副院長(zhǎng)，都有分管與統(tǒng)籌，大的方向我們都會(huì)商量一個(gè)機(jī)制，有一個(gè)大致的認(rèn)同，只能這樣分擔(dān)。我希望能夠爭(zhēng)取在任期內(nèi)能夠把人大藝術(shù)學(xué)院的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)提到一個(gè)高度，但肯定不是方方面面全面的，希望某幾個(gè)專業(yè)方向能夠做強(qiáng)。希望以后談文藝復(fù)興研究，大家就會(huì)想到人大藝術(shù)學(xué)院。

記者：當(dāng)工作中加入這些行政與管理事務(wù)，會(huì)不會(huì)有一些不適應(yīng)或者困擾?

丁方：肯定會(huì)有困擾的，首先就是要做充足的心理準(zhǔn)備。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為中國(guó)好多問題根本還是一個(gè)教育問題。對(duì)于教育我們走過(guò)的道路是曲折、漫長(zhǎng)的，個(gè)人要付出一些什么我都是有心理準(zhǔn)備的，我認(rèn)為大學(xué)一定要干大學(xué)的事，大學(xué)有的是傳統(tǒng)，大學(xué)有一個(gè)傳統(tǒng)就是研究不太使用的東西，大學(xué)時(shí)對(duì)于人類歷史的一種承傳，他告訴你亞里士多德是怎么思考的，伯拉圖是怎么思考的，歐幾里得是怎么想的，這個(gè)脈絡(luò)要有人承傳。因?yàn)檫@個(gè)事情必須要干，不能脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境，沒有理想國(guó)給你呆著，都是活血活肉的具體的人，每個(gè)人都有他自己的個(gè)人利益和工作之間的一種關(guān)系，不可能脫離這一切，所以這個(gè)只能是盡量地削弱他的負(fù)面因素，首先就是說(shuō)要有公心，不能有私心。第二，盡量要調(diào)動(dòng)大家的積極性，就是人和諧，讓大家都有一種參與感，要尊重各行各業(yè)專家的一種意見。比如們長(zhǎng)期干行政都有很多經(jīng)驗(yàn)，不能說(shuō)我來(lái)了指手劃腳，那絕對(duì)不行的。我能夠最大限度發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，形成一種互相的契合，這樣我認(rèn)為就會(huì)比較好。

希望于大家能在工作中能夠和諧，能夠盡量分擔(dān)，有一些事情需要簡(jiǎn)化，事是可多可少的，如果大家都很默契和諧，在很多方面一上來(lái)有很多認(rèn)同，可能事情會(huì)少一些;事情越來(lái)越多，就是因?yàn)檩^勁，不統(tǒng)一。

記者：就您個(gè)人而言，目前擔(dān)任了院長(zhǎng)之后，藝術(shù)創(chuàng)作也肯定會(huì)受到一定程度的影響，有沒有考慮過(guò)未來(lái)在藝術(shù)創(chuàng)作和行政工作中的時(shí)間分配?

丁方：首先還是要把學(xué)校的事情，尤其是剛才講的學(xué)科建設(shè)要先做好，暫時(shí)將個(gè)人的創(chuàng)作放一放。如果我們倒過(guò)來(lái)想，先把自己的創(chuàng)作搞好了，學(xué)院教育大方向沒搞好，可能會(huì)耽誤很多事情，肯定要以教學(xué)為先，所以先把頭緒理好，當(dāng)然我也做過(guò)最壞的打算，如果在我能力限度之內(nèi)花了很大力氣也做不好的話，那就不做了，因?yàn)檫@也不是非要謀取個(gè)人利益的崗位，但是現(xiàn)在會(huì)以學(xué)院的教育方向?yàn)橹鳌?br/>