中國(guó)美院考場(chǎng)再現(xiàn)“文房四寶”身影

古老的“文房四寶”在現(xiàn)代大學(xué)的考場(chǎng)上現(xiàn)身。中國(guó)美術(shù)學(xué)院2014年本科生招生考試15日至17日舉行，在中國(guó)畫(huà)系和書(shū)法系考場(chǎng)上，考生依舊使用著古老的書(shū)寫(xiě)工具：除了宣紙由校方提供，筆墨硯都需要他們自己準(zhǔn)備。

　　報(bào)考書(shū)法系的考生小張自幼受外祖父熏陶愛(ài)好書(shū)法，他的書(shū)包里有一瓶墨汁、一方硯臺(tái)和3支毛筆。而報(bào)考國(guó)畫(huà)專業(yè)的考生小鄭則是在中學(xué)開(kāi)始接觸國(guó)畫(huà)，平時(shí)他習(xí)慣用硬筆書(shū)寫(xiě)，用鍵盤(pán)打字，以及熟練地在蘋(píng)果手機(jī)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，但是在考場(chǎng)上他還要用最古老的毛筆。

　　中國(guó)美院書(shū)法系是國(guó)內(nèi)成立最早的大學(xué)書(shū)法系，系主任沈浩教授告訴記者，考試內(nèi)容是書(shū)法臨摹、創(chuàng)作、古漢語(yǔ)和篆刻。今年招收本科生20人，報(bào)名人數(shù)有三四百人，多年來(lái)比例保持穩(wěn)定。

　　與書(shū)法系考生的“清一色”相比，在國(guó)畫(huà)系的考場(chǎng)上，鉛筆和毛筆可謂平分秋色。中國(guó)美院國(guó)畫(huà)系副主任韓璐教授說(shuō)，今年要招近20個(gè)“毛筆考生”和30個(gè)“硬筆考生”?！拔覀儺?dāng)然希望多一些‘毛筆考生’，但是歷史不可能往回走了?！?br/>
　　韓璐記得，自己1990年報(bào)考中國(guó)美院國(guó)畫(huà)系的時(shí)候，考生用的全是毛筆，而從2000年起，考生中使用硬筆的比例在迅速增長(zhǎng)。

　　他覺(jué)得，這個(gè)可能與中學(xué)美術(shù)課都以西方傳來(lái)的素描、速寫(xiě)和色彩為必考科目有直接關(guān)系，但是更重要的是，現(xiàn)代書(shū)寫(xiě)工具對(duì)于傳統(tǒng)工具的挑戰(zhàn)勢(shì)不可擋。“比如說(shuō)50年前，胸口別一支鋼筆是時(shí)髦的，但是在如今的‘電腦時(shí)代’，再這樣打扮就顯得悖時(shí)了?！?br/>
　　事實(shí)上，從上世紀(jì)初，毛筆就開(kāi)始節(jié)節(jié)敗退。浙江大學(xué)化工系離休教授譚天恩出生于1923年，他印象中10歲前還練過(guò)顏體大楷，而且按照“元旦發(fā)筆，萬(wàn)事大吉”的傳統(tǒng)，要新年第一天就練。此后，他小學(xué)里練過(guò)描紅，而從中學(xué)開(kāi)始，學(xué)生已經(jīng)不再使用毛筆，只有國(guó)文老師還在用蘸了朱墨的毛筆批改作文。

　　雖然大氣候不盡如人意，但是對(duì)于“硬筆考生”，國(guó)畫(huà)系的老師也有扭轉(zhuǎn)之術(shù)。韓璐說(shuō)，系里的老師可以讓學(xué)生零起點(diǎn)開(kāi)始，從執(zhí)筆控筆訓(xùn)練開(kāi)始，再學(xué)習(xí)寫(xiě)生和線描，要求他們使用毛筆完成大量的作業(yè)，經(jīng)過(guò)一年訓(xùn)練，就可以比較熟練地掌握毛筆。“毛筆考生”控筆能力好，但是形體表現(xiàn)力弱，而“硬筆考生”造型能力強(qiáng)，控筆能力弱，老師也會(huì)有意識(shí)地讓兩類學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相溝通。

　　但是，毛筆的式微仍然是韓璐所擔(dān)心的?！皞鹘y(tǒng)的書(shū)寫(xiě)方式、記錄方式、繪畫(huà)方式，很有可能成為一種歷史遺跡。我都擔(dān)心若干年后，學(xué)生都抱著iPad來(lái)考試了。”

　　從今年開(kāi)始，中國(guó)美院國(guó)畫(huà)系把考點(diǎn)從杭州推廣到全國(guó)7個(gè)城市，韓璐說(shuō)，他們也是希望擴(kuò)大招生面以選拔好的苗子，恨不得所有考生都用毛筆考試，不但會(huì)畫(huà)畫(huà)，而且還會(huì)書(shū)法、會(huì)寫(xiě)詩(shī)?！暗沁@些經(jīng)典的東西還在流失的過(guò)程中，很難找到傳承的理由?！?br/>
　　而沈浩認(rèn)為，目前公眾對(duì)書(shū)法仍然比較重視。在教育部向中小學(xué)推出“書(shū)法進(jìn)課堂”政策后，盡管受到教師編制、師資力量等因素的限制，但是可以預(yù)見(jiàn)毛筆的使用基礎(chǔ)會(huì)有所擴(kuò)展?！懊P是一種非常特殊的書(shū)寫(xiě)工具，圓錐筆尖的彈動(dòng)，就像是無(wú)聲的音樂(lè)，白紙黑字，又體現(xiàn)出造型之美，涵養(yǎng)國(guó)人的性格。”沈浩說(shuō)。