藝考熱度下的冷思考：不是人人都能成為藝術(shù)家

“我不會(huì)讓我的孩子去參加藝考，藝術(shù)生的就業(yè)路子太窄了?！?998年浙江師范大學(xué)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的趙先生現(xiàn)在已有一個(gè)聰明可愛(ài)的女兒，女兒三年級(jí)，受父親的熏陶下，繪畫(huà)功力已在同齡人中出類(lèi)拔萃。但是，趙先生一口否決了女兒今后往專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展的道路。“平時(shí)教孩子畫(huà)畫(huà)，也只是培養(yǎng)孩子有一種愛(ài)好，積累一些藝術(shù)鑒賞能力?！薄艾F(xiàn)在的藝考生太瘋狂了，很多人都認(rèn)為，文化課成績(jī)不好，就可以考藝術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)曲線救國(guó)，但事實(shí)上，很多學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)了?！睆埮?jī)鹤訋啄昵爱厴I(yè)于某高校攝影專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法找到一個(gè)像樣的工作，后來(lái)不得不從事與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作。“兒子要好的那些同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)，全改行了，這么多年大學(xué)等于白念了?！?br/>
藝術(shù)校考難度越來(lái)越高

每年的美術(shù)類(lèi)考試中，都有大批的“速成”考生，在考前突擊密集訓(xùn)練，為了藝考“應(yīng)試”。這些考生往往會(huì)“背”幾幅畫(huà)，如果考題只給一個(gè)大致框架，是“默畫(huà)”，考生就會(huì)把自己原來(lái)“背”熟的頭像套進(jìn)去。但是，面對(duì)難度越來(lái)越大的專(zhuān)業(yè)課考試，“速成”考生的機(jī)會(huì)越來(lái)越小。今年，美院的?？际鞘飞献罡唠y度系數(shù)。綜合素質(zhì)和寫(xiě)生能力，是今年的考察重點(diǎn)。色彩，考真人彩色頭像。素描和速寫(xiě)，都是真人寫(xiě)生。最高難度的?？紵o(wú)疑透露這么一個(gè)信息：美院招的學(xué)生，一定要有完整扎實(shí)的美術(shù)基本功。今年浙江理工大學(xué)的省外美術(shù)類(lèi)?？迹瑢?zhuān)業(yè)課素描、速寫(xiě)都是考真人模特。招辦主任夏青老師說(shuō)，用真人模特，就是想考察學(xué)生的真正藝術(shù)功底?！拔覀兊目荚囍乩L畫(huà)基礎(chǔ)，看基本功?！毕睦蠋熣f(shuō)，這也跟理工的美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)偏向于設(shè)計(jì)比較吻合。另外，浙江理工大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生是對(duì)英語(yǔ)單科成績(jī)的要求提高了，從去年的60分提高到70分(錄取藝術(shù)生時(shí)專(zhuān)業(yè)課和文化課各占50%的比重不變)。夏青老師說(shuō)，文化課比較好，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展很有幫助，比如不少藝術(shù)生會(huì)選擇升學(xué)、出國(guó)深造，而現(xiàn)在的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，國(guó)際合作和交流都比較多，英語(yǔ)分提高到70分，也有這方面的考慮。另外，夏老師說(shuō)，現(xiàn)在越來(lái)越感受到藝術(shù)生文化成績(jī)的重要性，比如廣告設(shè)計(jì)，不僅是一個(gè)圖形的創(chuàng)作，在設(shè)計(jì)中還要兼顧到文案，有文化的滲透，對(duì)藝術(shù)生的文化素質(zhì)要求提高了。

對(duì)藝術(shù)人才的要求越來(lái)越高

藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)下降，則與就業(yè)形勢(shì)的“不給力”有關(guān)。教育部門(mén)要求高校各個(gè)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)與學(xué)生就業(yè)掛鉤，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)在做招生人數(shù)計(jì)劃時(shí)，也會(huì)參考當(dāng)年學(xué)生的就業(yè)率。“我們各大高校這么多年培養(yǎng)了這么一支龐大的藝術(shù)大軍，畢業(yè)后他們?nèi)ツ牧?？很多藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生最終淪為自由職業(yè)者，轉(zhuǎn)行的也不少?！鄙蛑胰A老師介紹，像杭州師范大學(xué)里屬于師范類(lèi)的音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生就業(yè)途徑很廣，可以去學(xué)校當(dāng)老師，也可以去樂(lè)隊(duì)、歌舞團(tuán)，還能去培訓(xùn)學(xué)校教書(shū)。相形之下，與它差不多的藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)率就差很多，所以，招生人數(shù)在近三年中連續(xù)下跌，2012年還招52人，去年招20人，今年則只定了15人的計(jì)劃，“藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)下面的學(xué)前教育方向的專(zhuān)業(yè)，我們?nèi)ツ晟踔吝€取消了招生?！?br/>
沈老師說(shuō)：“學(xué)校每年會(huì)對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行評(píng)估，其中，就業(yè)率是評(píng)估指標(biāo)里最重要的內(nèi)容。”像動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，這兩年就業(yè)率一直在跌，趁著今年學(xué)院調(diào)整，索性減少招生數(shù)。“建筑和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，近年的就業(yè)不斷攀升?！敝袊?guó)美術(shù)學(xué)院就業(yè)中心主任章小平透露。與企業(yè)交流中，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：現(xiàn)在，不少企業(yè)對(duì)技能的關(guān)注度在下降，反而更關(guān)注畢業(yè)生的審美能力。比如，游戲類(lèi)企業(yè)，最看重畢業(yè)生的造型、審美能力，以及對(duì)事物的敏感度。2014屆畢業(yè)生的秋季招聘中，還有個(gè)新動(dòng)態(tài)：招聘環(huán)節(jié)多了一個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。這是在考察學(xué)生的表達(dá)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。對(duì)藝術(shù)人才的要求，會(huì)越來(lái)越高。“不是人人都能成為藝術(shù)家的，藝術(shù)創(chuàng)造本應(yīng)屬于小眾，讓真正有藝術(shù)才能的人到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里進(jìn)行深造，才能創(chuàng)造文化藝術(shù)行業(yè)最大的價(jià)值。”沈老師說(shuō)。