藝術(shù)教育如何面對(duì)文化困境
[中藝網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:
2014-02-11]
過(guò)年前后,適逢藝術(shù)生專(zhuān)業(yè)高考。報(bào)考藝術(shù)類(lèi)的學(xué)子們依然絡(luò)繹不絕,有抱著夢(mèng)想去的,有為了尋找一條進(jìn)大學(xué)的捷徑。然而,藝術(shù)之路并非想象的那么容易。
面對(duì)城市迅速發(fā)展,藝術(shù)在其中的作用也發(fā)生了相應(yīng)的變化。當(dāng)代文化發(fā)展之困境,需要內(nèi)外因素合力,更需要學(xué)術(shù)兼?zhèn)涞乃囆g(shù)人才。因此,個(gè)人的藝術(shù)之路、社會(huì)的文化環(huán)境、藝術(shù)的教育模式同樣需要面對(duì)觀念改變和結(jié)構(gòu)調(diào)整。
興趣,應(yīng)該是人生起步的關(guān)鍵
藝術(shù)并非是吃“青春飯”
曾有家長(zhǎng)問(wèn)我,考什么藝術(shù)專(zhuān)業(yè)將來(lái)會(huì)有出路。我回答:如果是個(gè)人不喜歡的專(zhuān)業(yè)(即使是很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)),最終,學(xué)生應(yīng)遇到發(fā)展困難,自然就會(huì)退卻。興趣,應(yīng)該是人生起步的關(guān)鍵因素。許多困難,因?yàn)榕d趣而堅(jiān)持,或許這種堅(jiān)持相對(duì)有興趣的人而言,并非是一種困難,可能還是一種樂(lè)趣。
可是,在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)藝術(shù)的學(xué)生卻過(guò)多地考慮了比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,忽略了個(gè)人的興趣發(fā)展與能力提升??梢哉f(shuō),藝術(shù)并非是吃青春飯的行業(yè),成才相對(duì)較晚,得到社會(huì)認(rèn)可或成名成家的少之又少。藝術(shù)之路相伴的或許是一輩子的默默無(wú)聞,可能堅(jiān)持下來(lái)的藝術(shù)工作者把藝術(shù)作為了生命活動(dòng)的一種方式,這種方式時(shí)常快樂(lè)地伴隨著他。我想,不管是成功或不成功者,學(xué)習(xí)和研究是終身必需的?;蛟S你并不成功,但是,你的行為或思想影響了周邊的人,并在與你的交往中獲益匪淺,那也是一種成功的體現(xiàn)。
繁榮掩蓋不了實(shí)質(zhì)內(nèi)容的虛弱
藝術(shù)困境需要內(nèi)外合力
藝術(shù)發(fā)展需要內(nèi)外合力環(huán)境。外在的硬件是基礎(chǔ),內(nèi)在的價(jià)值才是實(shí)質(zhì)性的。
近幾年,上海文化部門(mén)、機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、私人企業(yè)家等相應(yīng)擴(kuò)建了較多的藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)館;好大喜功的藝術(shù)活動(dòng)、項(xiàng)目也沒(méi)有少搞。但是,表面的繁榮掩蓋不了實(shí)質(zhì)內(nèi)容的虛弱?;仡櫾谶@些繁華的藝術(shù)場(chǎng)館里,開(kāi)展的較多藝術(shù)活動(dòng),最終讓人留下印象的卻很少。乏味之時(shí),只能依靠老辦法,引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)項(xiàng)目來(lái)充實(shí)自身的虛弱、麻痹自身的感覺(jué)。由于本地域的文化力在逐漸下滑,這一現(xiàn)狀,已到了無(wú)法再遮掩的地步。當(dāng)然,藝術(shù)創(chuàng)新的口號(hào)也喊了許多年,誠(chéng)然,實(shí)質(zhì)性問(wèn)題——我認(rèn)為首先解決的是機(jī)構(gòu)、行業(yè)的自身進(jìn)化問(wèn)題并需建立相應(yīng)的淘汰機(jī)制。
藝術(shù)與其他行業(yè)比較,顯然是喜大普奔的娛樂(lè)活動(dòng)掩蓋著一直被邊緣化的現(xiàn)實(shí)。盡管這幾年藝術(shù)被列為教育部的第十三大門(mén)類(lèi),但是,我們可以在中小學(xué)義務(wù)教育中看見(jiàn)藝術(shù)課程仍然處在不被重視的地位——據(jù)虹口區(qū)美術(shù)教研員趙培紅老師所言:工作了幾十年,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)上海中小學(xué)沒(méi)有組織過(guò)學(xué)生去看過(guò)美術(shù)展覽。雖然,其中緣由很多,然在上海國(guó)內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)之多,交通之便捷的大都市,本地域中小學(xué)校竟然如此漠然置之??梢?jiàn),中小學(xué)的校長(zhǎng)們?nèi)匀淮嬖趯?duì)藝術(shù)教育不夠重視的觀念。
藝術(shù)發(fā)展本身也遇到了來(lái)自學(xué)術(shù)與市場(chǎng)問(wèn)題的困擾。藝術(shù)的門(mén)檻越來(lái)越低、藝術(shù)的價(jià)值判斷混亂、不懂專(zhuān)業(yè)的所謂專(zhuān)家比比皆是,有的判斷藝術(shù)價(jià)值以文史哲為準(zhǔn)、有的以講故事為例,有的以名聲定價(jià)、有的以市場(chǎng)行情而論。
外部的硬件與人們對(duì)藝術(shù)的理解,內(nèi)部的機(jī)制與從業(yè)者素質(zhì)是不同的兩類(lèi)問(wèn)題。顯然,外部與內(nèi)部的因素都包括條件與人的關(guān)系問(wèn)題,兩者都應(yīng)建立督促、淘汰機(jī)制。
評(píng)判藝術(shù)價(jià)值是否有點(diǎn)混亂
學(xué)術(shù)兼?zhèn)涫前l(fā)展之道
藝術(shù)教育問(wèn)題也是影響藝術(shù)發(fā)展的基本問(wèn)題。大學(xué)藝術(shù)教育多年“學(xué)”與“術(shù)”分離的培養(yǎng)模式,使得藝術(shù)生綜合文化素養(yǎng)相對(duì)較低,其中對(duì)藝術(shù)價(jià)值判斷,始終存在“學(xué)而無(wú)術(shù)”或“術(shù)而不學(xué)”的現(xiàn)狀。這也使得學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后失去了一定的發(fā)展空間與競(jìng)爭(zhēng)能力,也導(dǎo)致了藝術(shù)領(lǐng)域價(jià)值取向混亂、良莠不齊、乘機(jī)漁利現(xiàn)象發(fā)生。因此,只有學(xué)術(shù)兼?zhèn)洳拍芙鉀Q此困境。
每到學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作展覽之時(shí),問(wèn)起學(xué)生的創(chuàng)作問(wèn)題,回答常常是答非所問(wèn)或表述不清。而學(xué)史論專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,論述的主題始終脫離藝術(shù)實(shí)踐侃侃而談,甚至故意回避當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)狀。這一狀況的維續(xù)已經(jīng)到了阻礙當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的地步。
藝術(shù)實(shí)踐者應(yīng)該更明白指導(dǎo)個(gè)人實(shí)踐的理念及意義是什么,有何不可替代的創(chuàng)造價(jià)值,這些價(jià)值意義是否通過(guò)實(shí)踐被有效的傳達(dá)出——理論閱讀、思考交流、寫(xiě)作能力是藝術(shù)實(shí)踐者必須加強(qiáng)的。一件好的藝術(shù)作品,如果作者都表述不清,那是一件非常遺憾的事。當(dāng)然,藝術(shù)理論者也應(yīng)多重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),提升對(duì)藝術(shù)不同表達(dá)特質(zhì)和語(yǔ)義的覺(jué)解力。如此,理論才能言之有物,切中實(shí)際,從而避免常見(jiàn)的陳詞濫調(diào),或者故作高深濫用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、生套哲學(xué)詞匯,撰寫(xiě)出與藝術(shù)作品毫無(wú)相關(guān)的文章。
在當(dāng)今物質(zhì)泛濫之時(shí),對(duì)文化理解,尤其在對(duì)當(dāng)代藝術(shù)方面所認(rèn)知程度和能力而言,確實(shí)存在不盡如人意的狀況。因此,藝術(shù)工作者需要在付出更多努力去思考、創(chuàng)作藝術(shù)作品同時(shí),更需要提高對(duì)藝術(shù)作品的理論能力,從而達(dá)到讓觀眾接近作品的本體意義,感受到藝術(shù)帶給人們的精神力量。這里,筆者還是希望重“術(shù)”輕“學(xué)”的藝術(shù)實(shí)踐者,或重“學(xué)”輕“術(shù)”的理論家們,積極主動(dòng)地去研究學(xué)術(shù)之道?;蛟S,這種補(bǔ)缺似乎意味著對(duì)過(guò)去的一場(chǎng)補(bǔ)考,然而,這對(duì)于藝術(shù)發(fā)展將起到深遠(yuǎn)的作用。
近幾年,我在藝術(shù)教學(xué)中將學(xué)術(shù)兼?zhèn)淅砟钬瀼赜趯?shí)際的教學(xué)中,雖然,我與學(xué)生都有壓力,但是,學(xué)生收獲是顯而易見(jiàn)的,我認(rèn)為,這一理念的實(shí)現(xiàn),也會(huì)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中起到一定的社會(huì)作用。
注:凡注明“中藝網(wǎng)”字樣的視頻、圖片或文字均屬于本網(wǎng)站專(zhuān)稿,如須轉(zhuǎn)載圖片請(qǐng)保留“中藝網(wǎng)”水印,轉(zhuǎn)載文字內(nèi)容請(qǐng)注明來(lái)源“中藝網(wǎng)”,否則本網(wǎng)站將依據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播保護(hù)條例》維護(hù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)!
相關(guān)資訊: