張大千曾為自己臨摹破壞敦煌壁畫

　　背景：張大千辭世30周年之際，他的敦煌人物造像《觀音大士》亮相保利香港秋拍，400萬港元起拍，最終以起拍價(jià)的近三倍價(jià)錢——1100萬港元落槌。這幅作品是張大千臨摹敦煌壁畫之作，當(dāng)年還引發(fā)過一段“破壞敦煌壁畫”的爭議。更多背后故事，我們請到關(guān)注和收藏敦煌文獻(xiàn)的中國美術(shù)學(xué)院副教授何鴻來講述。

　　一幅畫牽出張大千的敦煌往事

　　20世紀(jì)不僅在中國畫壇，在國際畫壇，張大千無疑也是一朵鮮麗的“藝術(shù)奇葩”。

　　他出身書香門第，母親擅丹青之繪，加上二兄張善孖繪畫方面的影響，使他具備了走上繪畫這條路的充分條件。他的藝術(shù)才情不僅表現(xiàn)在工筆、寫意、水墨、潑彩、人物、山水、花鳥等繪畫方面；在書法、篆刻、詩詞等方面也樣樣揮灑，功力深厚，靈氣畢現(xiàn)。他的藝術(shù)視野開闊，閱歷深厚，出國獵藝，親歷敦煌，且廣布教育，辦學(xué)“大風(fēng)堂”，弟子層出不窮。

　　我1993年考上浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院)美術(shù)史系，那時(shí)在圖書館都能見到他的畫冊，包括他在敦煌時(shí)期的早期印本。當(dāng)然，第一次看張大千的作品那是更早以前，高中時(shí)期為了應(yīng)考美術(shù)學(xué)院，對其工筆《仕女》印象特別深，艷麗的色彩，婀娜的身姿，雍容的體態(tài)。

　　我因?yàn)殚L期以來關(guān)注和搜集敦煌文獻(xiàn)，印象比較深的還是他和敦煌的那段奇緣。1941年，張大千攜家人和幾個(gè)學(xué)生到敦煌莫高窟臨摹壁畫。其間清理出洞窟309個(gè)，對莫高窟中許多壁畫進(jìn)行了臨摹復(fù)原，共達(dá)200余件。此外，對洞窟的分類編號也是對“敦煌學(xué)”的一大貢獻(xiàn)。

　　這幅《觀音大士》像，從“敬橅莫高窟唐人大士像一區(qū)，寄奉君璧道兄永充供養(yǎng)。蜀郡張大千?！笨钭R看是贈給好友黃君璧先生之作，其本出自敦煌莫高窟第五十四窟唐代大士像。從畫風(fēng)和構(gòu)圖看，應(yīng)為1942年前后之作。

　　后來傳出他在臨摹壁畫時(shí)，剝掉壁畫的消息，引來不少爭議。他在“敦煌”的有意或無意的行為，無論是褒是貶，都已經(jīng)寫進(jìn)了美術(shù)史，況且他本身就是一段豐富的美術(shù)歷史。他對敦煌壁畫的剝蝕和破壞，是讓人無法原諒的事實(shí)；但他對藝術(shù)充滿的崇敬和執(zhí)著情懷，又從某種意義上讓我們消解了對他的責(zé)備和批評。

　　我本身就是一個(gè)“敦煌迷”。十多年來，每年暑假都要去敦煌莫高窟和“絲綢之路”走走。敦煌作為佛教、藝術(shù)和精神的載體，在20世紀(jì)以后的諸多層面產(chǎn)生了重要影響。敦煌莫高窟壁畫在張大千之后，走進(jìn)了藝術(shù)家的創(chuàng)作視野，也成了藝術(shù)理論家的研究天堂。

　　2012年11月，我將廬江草堂20年來收藏的敦煌老照片、敦煌壁畫粉本畫稿、敦煌供養(yǎng)人題記拓片、藏經(jīng)洞出土佛經(jīng)、文書等舉辦了《敦煌藝術(shù)文獻(xiàn)展》，得到了“莫高窟”粉絲們的極大關(guān)注，展覽反映很好，這是敦煌藝術(shù)及“敦煌學(xué)”的“魅力”所在。

　　今年是張大千辭世30周年。徐悲鴻先生曾說：“張大千，五百年來第一人。”我想，徐悲鴻先生的這個(gè)評價(jià)是帶有一些“玩笑”。徐悲鴻出生在1895年，張大千出生在1899年，從年齡上看屬同齡人，且張大千晚于徐悲鴻辭世。從美術(shù)史觀看，同齡人的評價(jià)多半是玩笑、恭維、調(diào)侃等，張大千先生也是這么認(rèn)為的。藝術(shù)批評是嚴(yán)肅的，由歷史評判其價(jià)值。

　　張大千的畫作從具象走到印象，再到晚年的抽象，經(jīng)歷“師古、師自然、師心”三個(gè)階段。對一個(gè)畫家而言，人生各個(gè)時(shí)期的點(diǎn)滴連成一線的時(shí)候，畫家的面貌也就愈發(fā)清晰。這也是鑒賞藝術(shù)品很重要的一環(huán)。早期，張大千廣涉唐宋元明清繪畫傳統(tǒng)，遍臨石濤、八大山人、徐渭等名家畫作，仿作有時(shí)被鑒賞專家也錯(cuò)認(rèn)為是真跡。畫風(fēng)飄逸著“古風(fēng)”，高古奇格?！岸鼗湍呖摺钡乃囆g(shù)經(jīng)歷后，對其藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了比較重要的影響。

　　古者為師，與古人對話，這是“閱”盡滄桑。以自然為師，這是對宇宙膜拜，這是“歷”盡滄桑。師心，“心”是智顯，閱歷形成哲學(xué)心智，超乎古人和自然，便為“自己”了。