公共教育為美術館增添活力

　　各級國有美術館的免費開放，不僅開啟了中國美術館事業(yè)發(fā)展的新階段，也拉近了美術館與普通觀眾的距離。越來越多的觀眾把去美術館作為學習、休閑的優(yōu)先選項。美術館在“免費”之余，如何通過各類公共教育和推廣活動吸引大家的持續(xù)關注、參與互動，從而真正達到提升審美水平的目的，更是美術館構建公共文化服務體系的關鍵。

　　記者從文化部日前開展的“2012年度全國美術館發(fā)展扶持計劃”中看到，優(yōu)秀展覽及其公共教育與推廣是近兩年來政府文化行政部門引導美術館專業(yè)化建設、促進美術館規(guī)范化發(fā)展的扶持重點。其中，探索內(nèi)容日益豐富、形式靈活的公共教育和推廣活動，已逐漸成為各美術館的文化自覺，其意義正在不斷地顯現(xiàn)出來。

　　美術館公益屬性得到強化

　　全國美術館專業(yè)委員會理事董小明已連續(xù)兩年參與扶持項目的評選工作。他認為，近年來文化部高度重視全國美術館的專業(yè)化發(fā)展，《全國重點美術館評估辦法》的出臺，為《全國美術館管理條例》確定了一個雛形，對各級美術館自身建設具有指導性作用。而以獎勵性扶持的形式對美術館的優(yōu)秀項目加以肯定，則是從細處入手，使得這些案例式的優(yōu)秀項目不僅給美術館界提供借鑒，更能調(diào)動各級美術館加強專業(yè)建設的積極性。

　　董小明說，從公共教育活動的開展上來看，這種美術館專業(yè)建設的自主性、積極性體現(xiàn)得更加明顯?！伴L期以來大家在觀念上更重視美術館的展覽功能，但是隨著人們對美術館功能的認識越來越全面，做好公共服務已經(jīng)成為強化美術館公益屬性的重要途徑之一。”

　　董小明告訴記者，通過近兩年的參評工作，他發(fā)現(xiàn)有越來越多的民營美術館開始重視公共教育和推廣活動，而且許多活動策劃得十分超前、很有特色。這在一定意義上反映出民營美術館在貼近社會和公眾需求上有更靈活、更主動的一面，也表明無論公立美術館還是民營美術館都在努力追求自身所發(fā)揮的社會效益。

　　此次申報優(yōu)秀公共教育和推廣項目的名單中，民營美術館占總數(shù)近1/3的比例，印證了董小明的感受。北京元典美術館[微博]的“共建東湖社區(qū)文化藝術新文明項目”、上海證大喜馬拉雅美術館的“與雕塑大師對話——托尼·克拉格雕塑與繪畫展”公共教育活動等入圍項目讓人眼前一亮。

　　北京今日美術館公共教育部主任陳鑫將公共教育看作是美術館自身發(fā)展的內(nèi)在動力，而非僅僅一項附加服務。該館2009年起以藝術教育的形式推動城市邊緣兒童融入社會的公益項目“插上藝術的翅膀——流動兒童美術教育項目”受到好評。陳鑫介紹，該項目通過精心策劃和三年的實驗，編寫出了一套《流動兒童藝術教育指導手冊》。手冊不僅與國家頒布的美術課程標準緊密結合，還將藝術家講授和教學成果展覽等引入項目。陳鑫告訴記者，在今日美術館跟蹤調(diào)查的反饋中，學生們表示，在“感受到藝術的魅力”“學到有用的繪畫技巧”“開闊了眼界”的同時，也“有一點點融入了北京”。

　　展現(xiàn)主題特色和地域特點

　　公共服務是美術館公益屬性的題中之義，但服務的內(nèi)容卻不能千篇一律。北京畫院美術館推出的“龍文書經(jīng)——小手篆習大格言”兒童主題活動頗顯用心之處。策劃者一改以往初學書者總是“言必稱唐楷”的慣性，從篆書筆畫相對簡單、結字富有裝飾性、更能吸引兒童的興趣等特點出發(fā)，開展對小學生的篆書啟蒙教育，取得了學生和家長的普遍認可。10歲小學生周源的家長評價，美術館中的活動更能吸引孩子的興趣，而活動控制參與人數(shù)，優(yōu)化教育質(zhì)量，設置了許多家長可以與孩子一起參與的教學活動，也與校園的美術教育有很大不同。林家奧同學的家長反映說：“平時孩子們很少接觸篆書這種書體，今天才明白篆書對少兒書法啟蒙具有重要作用?！?br/>
　　廣東美術館的“紙飛機——童年十二天”活動同樣具有規(guī)模不大，專題性強的特點。活動以“童年”作為切入點，孩子們連續(xù)12天在美術館中進行繪畫、手工、裝置和影像等方面的創(chuàng)作，最終以近400件作品展現(xiàn)了少年兒童在美術館中的創(chuàng)作成果。

　　此次優(yōu)秀公共教育與推廣項目評選還有一個突出特點：地方美術館甚至區(qū)縣一級的美術館占了很大比例。和大美術館較為成熟的活動相比，這些小館的活動體現(xiàn)出很強的地域性和針對性。黑龍江省美術館以“中國·黑龍江國際藏書票邀請展”為契機，開展“龍江美術講堂：讀書·愛書·藏書——藏書票創(chuàng)意體驗之旅”活動，通過專題講座、觀眾親手制作藏書票等形式吸引公眾參與，充分發(fā)揮了該館在版畫收藏與研究方面的優(yōu)勢。常熟美術館為人熟知的是龐薰琹作品的收藏，但該館2012年推出的“王石谷與虞山畫派——紀念王石谷誕辰380周年系列活動”同樣具有很強的地域特點。該館不僅從各地文博機構借用了大批王石谷藝術精品展出，還以“成才之路”“名動天下”“筆驚天子”“虞山畫派”等為題進行了6期專題講座，并深入當?shù)貙W校進行推廣，使常熟的地域美術資源得到了更廣泛的認知。上海市徐匯區(qū)藝術館的“我的夢想，我主持”美術普及系列活動、鄭州美術館的“共賞·共識美術館與少兒教育”系列公共教育活動等在選題和策劃上也都從本區(qū)域公眾的需求著眼，以鮮明的主題取得了良好效果。

　　拓展美術館的外延 美術館要實現(xiàn)自身的發(fā)展，需要做到一般展覽機構不具備的專業(yè)水準，而面對公眾時又需要具有開放包容的特點，公共教育與推廣活動是美術館“放低身份”的集中表現(xiàn)。在“2012年度全國美術館發(fā)展扶持計劃”中，各級美術館對優(yōu)秀公共教育和推廣項目的申報共有30余項，從書畫進社區(qū)、進村入戶到“館校共建”等新形式，從具體展覽的宣教活動到以美術館為平臺的品牌系列活動，美術館的外延得到了很大的拓展。

　　寧波美術館推出“坐上地鐵去旅行”少兒藝術節(jié)活動，將公共教育活動移置美術館之外，與即將建成的城市軌道交通結合起來。江西贛州美術館的“百名書畫家萬幅好作品進村入戶”活動，廣州藝術博物院[微博]的“讓歷史告訴未來藝博與校園的藝術互動”，廣東莞城美術館[微博]的“館校共建”的新模式，廣東時代美術館的“下一站，黃邊時代美術館社區(qū)藝術節(jié)”……從“請進美術館”到“走出美術館”，無論美術館自身大小，以各種形式將藝術資源向社會推廣已經(jīng)成為一種新的選擇。

　　中央美術學院美術館的“美術館之夜”活動已經(jīng)連續(xù)舉辦四季，從“CAFAM青年藝術之夜”“超有機大集結”到“觸摸典藏、書香滿溢”“關于電影藝術的集結”，每一次活動都給人以時尚、青春的氣息。該館館長王璜生[微博]告訴記者，美術館有不同層面的公共教育活動，比如實踐性的工作坊、學術性的講座等，中央美術學院美術館申報的“美術館之夜”是公共教育中比較活潑、具有跨界特點的一個。王璜生介紹，有一次“美術館之夜”活動邀請了北京大學[微博]滑板社團的參與，學生們拿著“美術館之夜”活動的棋子在路上進行滑板表演，不僅豐富了活動的內(nèi)容，也對活動的推廣產(chǎn)生了出乎意料的效果。“美術館不僅僅是呈現(xiàn)視覺藝術的地方，也是一個思考、研究的平臺，通過主題多元的策劃，將娛樂、審美、思考的功能融合到一起，不僅可以實現(xiàn)美術館功能的拓展，也讓美術館成為了公眾可以親近的地方。”王璜生說。

　　教育推廣需專門人才

　　美術館在收藏、研究和展示藝術精品等方面有著很強的專業(yè)性，公共教育服務的職能雖然不易用具體的成果加以衡量，其在美術館發(fā)展中所發(fā)揮的作用卻不容忽視。全國美術館專業(yè)委員會秘書長錢林祥表示，通過近些年政府的推動和扶持，“美術館要有公共教育”這樣的觀念已經(jīng)得到了普及，這一點從各級美術館對公共教育和推廣項目的積極申報中也可以看出。但是，公共教育怎么做，怎么做得更專業(yè)、更好，還需要深入的研究和探索?！艾F(xiàn)在美術館的公共教育越來越難做了，對展覽或者美術基本知識的普及已經(jīng)成為美術館公共教育里的經(jīng)常性工作。美術館如果還像原來那樣開展一些簡單講座、介紹一下展覽的情況已經(jīng)不能滿足觀眾的需求?！卞X林祥說。

　　從各美術館申報的項目中也能看出不同地區(qū)美術館發(fā)展水平的差距，有些美術館的公共教育活動已經(jīng)在尋求多元創(chuàng)新，而一些未能入圍的美術館對公共教育的概念還不清楚，以為一般的展覽項目也可以當做公共教育項目來申報。錢林祥認為，美術館的典藏、策展等急需專門人才，而美術館的公共教育和推廣活動同樣如此。美術館的展覽需要策劃，現(xiàn)在的公共教育活動也需要有深度策劃，策劃者既要懂美術，有時候還要具備心理學等方面的知識，最終展覽和活動才能有效結合，更大地發(fā)揮效益。

　　“近些年凡是美術館自主策劃的展覽，除了展覽本身精彩，都會在公共教育和推廣等方面精心籌劃，只有綜合的、立體的展覽才能取得良好的社會效益。”董小明與錢林祥的看法不謀而合。