專家批藝術(shù)培訓:學生專注考級連基本知識也不知
[中藝網(wǎng) 發(fā)布時間:
2013-01-09]
“現(xiàn)在很多舞蹈系的本科生甚至研究生,由于專注于考試考級,居然連一些基本的舞蹈知識也不知道,甚至連現(xiàn)代舞與古典舞都分不出?!?月6日,由廣州市青年文化宮、廣州市少年宮、廣東省社會科學院青少年成長教育研究中心聯(lián)合舉辦的廣州市青少年藝術(shù)素養(yǎng)教育專家座談會在青宮舉行,20位來自廣東地區(qū)的教育專家,以及來自舞蹈、話劇、曲藝、粵劇、文學、雜技等領(lǐng)域的藝術(shù)家齊聚一堂,就目前廣州青少年藝術(shù)素養(yǎng)教育狀況及未來有關(guān)這方面的培養(yǎng)手段等進行了深入的探討。
孩子學藝術(shù)只在乎考級學技能
“現(xiàn)在很多舞蹈系的本科生甚至研究生,由于專注于考試考級,居然連一些基本的舞蹈知識也不知道,甚至連現(xiàn)代舞與古典舞都分不出。如此,就算我們最好的劇院、最好的演出也是白搭,因為沒有真正懂得欣賞的觀眾。”廣州大學音樂舞蹈學院鄒罡老師直言不諱。由于藝術(shù)特長和升學加分會掛鉤,鄒罡說時下的家長讓孩子學藝術(shù)并不在乎藝術(shù)素養(yǎng)教育,只在乎學技能。針對目前藝術(shù)培訓“重技能,輕知識”的現(xiàn)狀,專家們呼吁藝術(shù)培訓機構(gòu)、教育機構(gòu)重視對青少年的藝術(shù)素養(yǎng)培訓,培養(yǎng)藝術(shù)“欣賞者”。
廣東省社會科學院辦公室主任梁軍認為,藝術(shù)素養(yǎng)實質(zhì)上是一個人對真假、善惡、美丑的判斷能力與選擇。于個人而言,這是培養(yǎng)公民的世界觀及生活態(tài)度的微觀元素;于整個社會而言,是形成公民道德水準與普世價值標準的基礎(chǔ)。因此,藝術(shù)素養(yǎng)的培育,是一個潤物細無聲的過程,過程比結(jié)果更重要,過程就是結(jié)果。廣州大學教育學院教授張人杰也表示:“藝術(shù)素養(yǎng)不是跟風,不是應景的,而是現(xiàn)實的需要。藝術(shù)素養(yǎng)應該是一種全民的教育。”
藝術(shù)要好玩、開心才能吸引青少年
廣州市文學藝術(shù)創(chuàng)作研究院著名編劇梁郁南認為,藝術(shù)要好玩、開心才能吸引青少年。至于以什么手段開展青少年藝術(shù)素養(yǎng)培育,不少專家、藝術(shù)家都表示藝術(shù)素養(yǎng)培訓宜“另辟蹊徑”。
國家一級演奏員湯凱旋建議在推動廣東粵劇藝術(shù)的傳承方面,可用孩子們喜聞樂見的形式,把深奧的藝術(shù)內(nèi)容深入淺出地告訴孩子,如出版“粵劇漫畫書”等,讓孩子們從小接觸粵劇藝術(shù),從而愛上粵劇。廣州美術(shù)學院的陳侗老師也提出,最近非?;鸬碾娪啊渡倌昱傻钠婊闷鳌窂V受青少年歡迎,培訓機構(gòu)可借此契機邀請專家們用美術(shù)的視角進行解讀,讓孩子們了解3D技術(shù),感受畫面的美感。
“藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)應該注重引導青少年,讓他們用自己的方式去思考,而不是提供標準答案?!睆V州話劇院藝術(shù)總監(jiān)、國家一級導演王筱迪在會上提出了藝術(shù)素養(yǎng)教育應堅持的原則。(記者 朱小勇 通訊員 陳桂芳 賴秋紅)
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