謝繼勝：建議開設“藝術博士”學位

日前，國務院學位委員會下發(fā)了《關于下達工程博士專業(yè)學位授予單位名單的通知》(學位【2011】72號文件)。根據(jù)國務院學位委員會“關于下達工程博士專業(yè)學位授予單位名單的通知”，清華大學等25個學位授予單位被批準開展工程博士專業(yè)學位授予工作。



最近，教育部在清華大學等25所高校設置工程博士，培養(yǎng)高層次工程技術人才，據(jù)說美術教育界專業(yè)人士也躍躍欲試，倡導設置“藝術博士”。我倒覺得這是一個很好的辦法，可以將藝術類院校的“技法類”博士納入藝術博士的范圍，此類博士鉆研的重點放在如何提高繪畫本身的技術，目標是培養(yǎng)藝術大腕?，F(xiàn)在的情況是技法類和史論類博士都是同樣一個評價標準，即綜合大學評價文史類博士生的統(tǒng)一標準，技法類博士生不但入學時有外語限制，而且能否畢業(yè)要看他的論文寫得如何，與畢業(yè)時創(chuàng)作的作品沒有多大關系。同時，現(xiàn)在的博士都是師傅帶徒弟，導師有自己固定的社交圈子，畫家導師的朋友也大多是畫家，除了學貫三界、能畫善寫的“牛人”，要求所有技法導師按照文史專業(yè)嚴格的學術規(guī)范指導論文寫作會有一定難度，但教育部門的論文評估標準并不會因為是技法類博士撰寫的論文就網開一面，一些論文進入博士論文庫或許會影響我國博士論文整體的觀感。



博士生導師一職是現(xiàn)今高校一般教師獲取學術榮譽、技法認可與薪資級別的重要途徑，藝術類院校不設置技法類博士，技法類教師如何出頭?憑什么研究史論或理論的導師招收博士生就能自己“hold住”，技法類教師就不行?主管部門學科評估時，博導數(shù)量多，與之連帶的博士人數(shù)也多，得分就高。如此看來，設置“藝術博士”確實是皆大歡喜的解決方法，技法或技術類博士由此口源源導入，評價標準轉化為畢業(yè)呈現(xiàn)的繪畫作品及其專業(yè)領域內的地位，將“藝術博士”定位為培養(yǎng)杰出的藝術家，而不是從事史論或理論教學的普通教師。



國外大學也很少設置藝術博士，即所謂的DFA(Degree of Fine Arts)。美國的藝術博士大多只是榮譽學位，頒授給那些藝術界、演藝界大腕。好像只有耶魯大學戲劇學院(Yale School of Drama)給攻讀戲劇藝術(dramaturgy)和戲劇批評(dramatic criticism)的學生授此學位，前提是你已經有了藝術碩士學位(Master of Fine Arts)，通過了繁雜的資格考試，完成了藝術博士教授委員會(the DFA Committee of Faculty)認可的博士論文，并不看你畢業(yè)完成的作品，難度與耶魯美術史系其他博士差不多，甚至有過之而無不及。由此看來，假如我們有了進入高等教育系列的“藝術博士”，也算是一項不小的創(chuàng)造。