日前,“中央美術(shù)學院素描60年”大展在中央美院美術(shù)館隆重舉行。本次展覽共展出歷年師生素描作品千余幅,濃縮了中央美院60年素描的教學歷程,也為大家展示了歷年來曾經(jīng)在中央美院學習過的諸位藝術(shù)大家的當年課堂素描習作,讓大家見證到“藝術(shù)基本功”的魅力。此次“中央美術(shù)學院素描60年”大展,共展出中央美術(shù)學院不同歷史時期素描作品1400余幅,對中國素描藝術(shù)教育的影響做了一個全方位的掃描。此次展覽將持續(xù)到3月份。
劉小東的素描,表現(xiàn)了當代畫家對于素描的認識從基礎(chǔ)到創(chuàng)作的升華,從藝術(shù)訓練的方式到觀察生活表現(xiàn)人性的思維轉(zhuǎn)變。
徐悲鴻帶回來的“大衛(wèi)”像,也是中央美院老一輩畢業(yè)生們曾經(jīng)仔細畫過的。
一代藝術(shù)家的“素描精神”
素描作為西畫學科的重要組成部分,在引進中國后對中國的藝術(shù)教育產(chǎn)生了重要影響,幾乎所有學畫的人都曾對它傾注了大量的心血。然而今天在西方,素描卻正遭到淘汰的命運。而因為中國在長期藝術(shù)教育中的堅持,已經(jīng)成為了一個“素描大國”。正如展覽總策劃、中央美院副院長徐冰所說:“真正當代的態(tài)度是不排斥任何有益的文化營養(yǎng)的。”這個時候,我們回望素描在我們的藝術(shù)進程中起到了哪些作用,以及在素描這個領(lǐng)域內(nèi)大家的成就,就顯得很有必要。
對于國內(nèi)的藝術(shù)學子來講,素描是他們進入藝術(shù)之門的必由之路。所以此次大展也成為了各大藝術(shù)院校學生們的“觀摩展”。在展覽的分區(qū)上,也顯得很有“學院感”。展覽共分為“基礎(chǔ)素描教學”、“素描與創(chuàng)作思維”和“藝術(shù)家個案研究”橫向展開的三個部分。第一部分以歷年教員和學生有代表性的作品及主張為材料,對中央美院60年素描教學歷史進行梳理,回看從徐悲鴻時代到歷次的學術(shù)教學調(diào)整變化。第二部分展示了中央美院60年來部分創(chuàng)作以素描為主線的背景材料,揭示作品形成的思路歷程,從不同角度,共同勾畫出了美院素描學科的厚度與風采。第三部分為畫家個案研究,表現(xiàn)了素描在藝術(shù)家成長過程中的作用。
見證藝術(shù)發(fā)展歷程
本次展覽的目的在于以客觀、學術(shù)的態(tài)度回看素描作為一種西方的描繪方式,來到中國后發(fā)生了什么。在一個同樣強大又截然不同的文化語境里,中國式素描已經(jīng)與中國傳統(tǒng)繪畫、設(shè)計、建筑、綜合藝術(shù)等門類之間,構(gòu)成了一種新的關(guān)系。此次展覽也通過中央美院60年來不同時期、不同階段的素描作品展現(xiàn)了各位藝術(shù)家的不同風格,比照“不同”與“類似”之處,讓大家領(lǐng)略真正的素描精神。
在展廳中,一尊斑駁的石膏像“大衛(wèi)”引起了大家的興趣,據(jù)介紹,在新中國成立前,這尊“大衛(wèi)”像是由徐悲鴻先生親自從法國帶回的,是他用一批自己的畫作換回的歐洲經(jīng)典石膏像中的一件。后來,這批石膏像成為我國美術(shù)教育最初的石膏教具的最重要組成部分。這尊“大衛(wèi)”像也被其他各藝術(shù)院校反復翻制,幾乎所有美術(shù)學院的大衛(wèi)像都是以此尊石膏像為母本,幾乎每一位中央美院的老師和學生都畫過這尊大衛(wèi)像,而這尊“大衛(wèi)”像也當之無愧地成為中央美術(shù)學院素描教學歷史的見證。
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